①尾音归n的，叫抵颚韵。归音时舌尖抵硬颚前端，将声音归入鼻腔。由于n的部位在前，称之为前鼻音。
②尾音归ng的，叫穿鼻音。归音舌尖下垂，舌根隆起接触软颚，将声音归入鼻腔。由于ng的部位在后，称之为后鼻音。
③鼻韵母也按口型状态分为开、齐、合、撮四呼 鼻韵母综合练习
③鼻韵母也按口型状态分为开、齐、合、撮四呼 鼻韵母综合练习
英雄红军上战场，勇敢顽强志更旺。 人民群众总动员，增产粮棉送前方。 兵民并肩同奋战，前线天天打胜仗。 此练习中除缺少weng之外其余鼻韵母全部包括在内。
（5）吐字归音
（5）吐字归音
吐字归音是指舞台语言发音清晰，唇舌有力收音完满、字正腔园的技巧。也就是如何把每个字有头、有腹、有尾的交代清楚的方法。吐字归音技巧是舞台语言基本功训练中的重要环节，也是舞台台词外部体现手段之一。
例如：家 ji-a- 园 yu-a-n 可 ke 爱 a-i
（1） 复韵母
可（ke）口型定好发音ke后，第三声调转折时，只能有气势的转折，而舌位口形一直不变，保持到声音停止。 （2） 开口呼复韵母
爱（ai）口形从大变小。
齐、合、撮复韵母无尾音
家（jia）口形从小到大。，发到a时不能再变形，直到声音停止。
家（jia）口形从小到大。，发到a时不能再变形，直到声音停止。
（3） 齐、合、撮复韵母有尾音
园（yuan）口形从小到大再到小，归到抵颚为止。
吐字归音的技巧是戏剧、影视剧演员语言表现力的先决条件。演员学习吐字归音的目的是为了能够准确的表情达意，更好地为艺术创作服务。吐字归音的技巧必须与呼吸发生等练习有机结合进行训练。
（4） 音节练习
ban （搬） ben （奔） gang （刚） geng （更） gong （工） jian （艰） xin （辛） xiang （香） xing （星） ban （搬） ben （奔） gang （刚） geng （更） gong （工） jian （艰） xin （辛） xiang （香） xing （星）
（5） 发声练习
（5） 发声练习
ao ao |a o|io io|a |ao ao|ao ao |a --|| 此练习是以顿音与上下滑行练习相结合进行的。 Hei hou |hei hou |hei hou |hei o||
要求以小腹收缩的力量使气流有控制地冲出，使每个音节有力弹出。不拖长，形成沉重的顿音，体会锻炼胸腔共鸣。
（6） 词汇练习
（6） 词汇练习
(an) 勘探 灿烂 (en) 根本 振奋 (ian) 前线 棉田 (in) 勤奋 信心 (Ün Üan)军训 源泉 (ang) 钢厂 苍茫
教学要求：
学生必须课后认真的进行发声训练，有针对性的对自身的语言不足之处加强他们的唇、齿、舌练习，同时掌握汉语言的吐字发声方法。
训练要领：
1．鼻韵母练习 2．声母练习 3．儿话音练习 4．卷舌韵母练习 教学重点和难点：
发声和普通话是学生训练的重点。
难点有以下四点：
难点有以下四点：
1、声母与鼻韵母 2、“啊”的音变 3、卷舌韵母 4、儿化，这是南方学生应攻克的。 期中考试形式：
两组交流，单人考试。绕口令，儿化音。
教学周期：第十二周——第十五周
教学目的：
发声练习
ao ao |a o|io io|a |ao ao|ao ao |a --|| 此练习是以顿音与上下滑行练习相结合进行的。 Hei hou |hei hou |hei hou |hei o||
要求以小腹收缩的力量使气流有控制地冲出，使每个音节有力弹出。不拖长，形成沉重的顿音，体会锻炼胸腔共鸣。
词汇练习
词汇练习
(an) 勘探 灿烂 (en) 根本 振奋 (ian) 前线 棉田 (in) 勤奋 信心 (Ün Üan)军训 源泉 (ang) 钢厂 苍茫
教学要求：
学生必须课后认真的进行发声训练，有针对性的对自身的语言不足之处加强他们的唇、齿、舌练习，同时掌握汉语言的吐字发声方法。
训练要领：
1．鼻韵母练习
2．声母练习
3．儿话音练习
4．卷舌韵母练习
教学重点和难点：
2．声母练习
3．儿话音练习
4．卷舌韵母练习
教学重点和难点：
发声和普通话是学生训练的重点。难点有以下四点：
1、声母与鼻韵母
2、“啊”的音变
3、卷舌韵母
4、儿化，这是南方学生应攻克的。
期中考试形式：
2、“啊”的音变
3、卷舌韵母
4、儿化，这是南方学生应攻克的。
期中考试形式：
两组交流，单人考试。绕口令，儿化音。
教学周期：第十二周——第十五周
教学目的：
让学生选择不同体裁的文学作品进行练习，用自己的情感充分表达作品的内涵。 学生要掌握吐字归音的基本规律，并能科学地运用意大利美声和中国民族唱法的发声，结合台词段子的需要，处理好语言的基本结构和形式，达到语句连贯，字音清晰，气息流畅。 教学内容：
（1）韵白练习。锻炼声音高低，刚柔变化、扩大音域、掌握吐字技巧，以及气息的运用和控制等基本训练。选择短小诗句、诗歌、散文、故事、寓言等进行练习。
（2）继续进行有针对性的练习。
（3）继续巩固和提高各项练习
（3）继续巩固和提高各项练习
（4）对学生所做的表演练习进行正音，使他们在韵白等各方面达到一定的水平。
（5）口齿练习。基本技能掌握熟练后，可以逐渐改变声音的高低、快慢。但不论节拍快慢，必须保证语音的准确清楚，双唇有力，并使气息随着节拍的强弱而调节。要做到快时稳而不乱，慢时紧而不断。
八百标兵奔北坡
炮兵并排北兵跑
跑兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵跑
炮兵并排北兵跑
跑兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵跑
炮兵攻打八面坡
炮兵排排炮弹齐发射
步兵逼近八面坡
步兵逼近八面坡
灭敌八千八百八十多。
民兵排，选标兵，六班的标兵，七班的标兵
八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进
比比谁更先进，选拔八名全排标兵上北京。
（6）韵白练习
八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进
比比谁更先进，选拔八名全排标兵上北京。
（6）韵白练习
百炼成钢
成风破浪
万马奔腾
排山倒海
成风破浪
万马奔腾
排山倒海
风暴平地起，江河要翻腾，
千军万马齐出动，今日一战定成功。
教学要求：
针对每个同学的情况给他们选择训练的段子让他们更好的掌握韵白，刚柔变化以及气息的运用。
第十六周到第十八周：
1、细致辅导每个学生的每个学生的段子。
2、加强学生的语言训练
3、期末考试
2、加强学生的语言训练
3、期末考试
一、基本功训练 （自由练习）
1、发声练习: hei hou hei hou ,hei hou hei a--o--e--y—u--ü 2、绕 口 令
（1）《山上一只虎》
（2）《宿舍前边有三十三棵桑树》
（3）《一只猴拉着一只狗》 （4）《一面鼓》 （5）《数枣》
二、说口练习 (任选)
男学生
1、《小孩子》
2、《小足球队》
女学生
1、《小孩子》
2、《回奶奶的话》
三、朗 读 (2至4篇)
1、《小孩子》
2、《小足球队》
女学生
1、《小孩子》
2、《回奶奶的话》
三、朗 读 (2至4篇)
1、《道路》 2、《脚印》
3、《桂林山水》 4、《壮丽的青春》
四、语气变化练习 （一至三种变化）
“你不知道”
